诗经版：敢问路在何方 　　by之梦轩主人 　　出生在中国这样一个拥有5000年文化积淀的古老国家，每个人从小就要学习的一件事便是尊重传统，服从权威。然而，这种做法正在遇到越来越多的挑战。按照当下流行的教育理念，个体在早期成长的过程中如果太多被传统束缚，一味地顺从长辈，适应环境，便会丧失儿童本真的快乐，从而也就泯灭了孩子与生俱来的创造性和对未知世界的探求欲。在这样环境中成长起来的孩子，可能会面对两种极端：或是因为经常阅读古文而变得陈腐迂阔、孤傲不群；或是因为太早接触成人世界的机巧，变得世事洞明、八面玲珑。我不懂教育学的深奥原理，更不是发展心理学方面的专家，对传统文化教育的优劣，我无权评说。但凭个人亲身经历，我知道接受传统教育，并不全然是一件坏事，有时不但不枯燥，反而甚至会很欣喜，比如在观看电视剧《西游记》的时候。 　　一样的蝉鸣，一样的树荫，一样的多彩假日，一样的奔腾欢脱。每次耳畔传来《西游记》的主题曲时，整个人就都仿佛回到30年前，回到了当年和小伙伴们一起度过的那些斑斓时光。彼时最畅快的便是和小伙伴们，三三两两，打闹着相约去某某家看最新一集的《西游记》。坐在小板凳上，一边嚼着妈妈给准备的零食，一边痴迷于凌霄宝殿上的殊死搏杀，一边叹服于孙大圣的神通广大，一边暗骂着肉眼凡胎的唐僧为何如此迂腐：明明是个妖精，反而斥责悟空错杀好人。 　　这就是童年，清澈的一眼能望到底，却永远都不缺少美好的期待。就像很多中国孩子一样，我对《西游记》甚或整个四大名著的理解就来自这些现在看来特效粗糙的影像，就是她们，让我为之沉醉，让我拥有了对古典文学一生的眷恋。 　　谨以此诗，献给这部在我一生中留下无限憧憬和回忆的电视剧：《西游记》。对于那些还在学校读书的朋友们，我只想告诉你们：放下手头的游戏，坐在电视机前，静静地领略一下跨越400年的幻想是何等美轮美奂、精绝超凡！或许她也会在你的心底投下足够快乐一生的快乐，难忘一生的难忘。 　　感谢本曲的词曲作者闫肃、许镜清和演唱者蒋大为三位艺术家的完美奉献，特别感谢伟大的词作家闫肃先生，毕生致力于创作优秀的歌词，让无数人铭记感怀，愿天堂安好，一切顺遂！ 　　诗经版：敢问路在何方 　　by之梦轩主人 　　兹负君何，我执其缰。 　　御彼晨阳，送乎霞光。 　　夷乎坎坷，乃成周行。 　　既弭其艰，复而启行。 　　归乎北风，燠暑即往。 　　渺渺沧海，五味其况。 　　于以觅之，维前是将。 　　兹负君何，我执其缰。 　　越彼崔嵬，雨雪其雱。 　　纵乎云雷，肆之风狂。 　　歌以昂奋，至彼天方。 　　归乎北风，燠暑即往。 　　渺渺沧海，五味其况。 　　于以觅之，维前是将。 　　于以觅之，维前是将。 　　注： 　　1. 何：通“荷”，即肩上扛东西。见《小雅·无羊》：尔牧来思，何蓑何笠，或负其餱。 　　2. 御（yà）：迎迓，迎接。见《国风·召南·鹊巢》：之子于归，百两御之。 　　3. 夷：平坦，此处用作动词，即夷平。见《风雨》：既见君子。云胡不夷！ 　　4. 周行（háng）：大道。见《国风·周南·卷耳》：嗟我怀人，寘彼周行。 　　5. 弭（mǐ）：消除。见《小雅·沔水》：心之忧矣，不可弭忘。 　　6. 启行（hang）：出发。见《小雅·六月》：元戎十乘，以先启行。 　　7. 于以：在哪里。见《国风·召南·采蘩》：于以采蘩，于沼于沚。 　　8. 维前是将：将，行走。见《小雅·何草不黄》：何人不将！经营四方。 　　9. 崔嵬：此处指崇山峻岭。见《国风·周南·卷耳》：陟彼崔嵬，我马虺隤。 　　10. 雱（pāng）：大雪纷飞的样子。见《国风·邶风·北风》：北风其凉，雨雪其雱。 　　之梦轩主人 2017年7月12日 于北京地铁 　　原词： 　　你挑着担，我牵着马； 　　迎来日出送走晚霞。 　　踏平坎坷成大道， 　　斗罢艰险又出发，又出发。 　　啦啦——啦啦啦啦啦啦啦啦， 　　一番番春秋冬夏， 　　一场场酸甜苦辣； 　　敢问路在何方？ 　　路在脚下。 　　你挑着担，我牵着马； 　　翻山涉水两肩霜花。 　　风云雷电任叱咤， 　　一路豪歌向天涯，向天涯。 　　啦啦——啦啦啦啦啦啦啦啦， 　　一番番春秋冬夏， 　　一场场酸甜苦辣； 　　敢问路在何方？ 　　路在脚下。 　　敢问路在何方？ 　　路在脚下。 　　爱诗经，爱国学，爱人生 　　欢迎关注新浪微博账户@之梦轩主人 　　微信公众号：之梦轩